ΔΙΕΘΝΗ

Ειδικά Τεύχη

• Hatzichristou, C. & Elias, M. (Special Issue Editors). Social-Emotional Learning (SEL) Training, Intervention and Research Worldwide (special issue, Nov.2016), International Journal of Emotional Education.
• Oakland, T., & Hatzichristou, C. (2014). International perspectives on academic and professional preparation of school and educational psychologists: Introduction to a Special Issue of the International Journal of School & Educational Psychology, 2 (3), 150-153.

Κεφάλαια σε Βιβλία

Ενδεικτικά

• Hatzichristou, C., Georgakakou-Koutsonikou, N., & Lampropoulou, A. (2024).History of psychology in Greece.In M. Bullock & M. Stevens (Eds.), Handbook of international psychology (pp. 427-432).Routledge
• Hatzichristou, C., Lampropoulou, A., Lianos, P., Yfanti, T., & Georgakakou-Koutsonikou, N., & (2024).The evolution of a transnational approach for addressing cultural challenges and promoting well-being in the school community. In C. Hatzichristou & B. Nastasi (Εds.), Handbook of school psychology in a global context (pp.437-454). Springer.
• Lianos, P., Lampropoulou, A., Hess, R., & Hatzichristou, C. (2024). Psychological adaptation of refugee children and adolescents. In C. Hatzichristou & B. Nastasi (Εds.), Handbook of school psychology in a global context (pp. 255-271). Springer.
• Hatzichristou, C., Lampropoulou, A., Lianos, P.G., Georgakakou-Koutsonikou, N., Yfanti, T., & Georgouleas, G. (2022). University-linked school-based mental health services following a natural disaster: Challenges and critical considerations of an integrated approach. In A. Keary., L.Walsh., S. Garvis., & J. Scull (Eds.). Decisions and dilemmas of research in early childhood education (pp. 167-188).Routledge
• Lampropoulou, A. Hatzichristou, C., &Tantaros, S. (2021). Psychological support in times of crisis and natural disasters.In M. Pikoulis& J. Doucet (Eds.).Emergency medicine, trauma and disaster management - Hot topics in acute care surgery and trauma (pp.555-561).Springer.
• Rosenfield, S & Hatzichristou, C. (2017). Mapping the global future of school- based consultation. In C.Hatzichristou and S.Rosenfield (eds).) The international handbook of consultation in educational settings (pp. 381-388). Taylor & Francis.
• Hatzichristou,C, Lampropoulou,A., Georgouleas,G., &  Mihou,S. (2017). A multilevel approach to system level consultation: Critical components and transnational considerations. In C.Hatzichristou and S.Rosenfield (eds). The international handbook of consultation in educational settings (pp. 70-93). Taylor & Francis.
• Hatzichristou, C, Issari, P, & Yfanti,T. (2015). Psychological well-being among Greek children and adolescents. In B. K. Nastasi and A. P. Borja (Eds.). International handbook of psychological well-being in children and adolescents (pp. 61-77). Springer.
• Hatzichristou, C., Adamopoulou, E., & Lampropoulou, A. (2014). A multilevel approach of promoting resilience and positive school climate in the school community during unsettling times. In S.Prince-Embury,& D.H. Saklofske (Eds.)  Resilience interventions in diverse communities (pp.299-325).Springer.
• Hatzichristou, C., Lampropoulou, A., Lykitsakou, K., & Dimitropoulou, P. (2010). Promoting university and schools partnership: Transnational considerations and future directions. In J. Kaufman & T. Hughes (Eds.) The handbook of education training and supervision of school psychologists in school and community (pp. 79-108). Routledge.
• Hatzichristou, C., Lykitsakou, K., Lampropoulou, A., & Dimitropoulou, P. (2010). Promoting the well-being of school communities: A systemic approach. In B. Doll,  W.Phohl, & J. Yoon (Eds), Handbook of prevention science (pp.255-274). Routledge.
• Hatzichristou, C., Polychroni,  F., Issari, P., & Yfanti, T. (2012). A  synthetic  approach for the study of aggression and violence in Greek schools. In S.R. Jimerson, A.B. Nickerson, M. J. Mayer, & M.J. Furlong (Eds.), The handbook of school violence and school safety: International research and practice (2nd ed.) (pp. 141–152). Routledge.
• Hatzichristou,C, & Rosenfield, S. (2017). Consultation services in educational settings: A global perspective. In C.Hatzichristou and S.Rosenfield (eds).) The international handbook of consultation in educational settings (pp.3-11). Taylor & Francis.
• Jimerson, S. R., Brown, J. A.,   Saeki, E., Watanabe, Y., Kobayashi, T., & Hatzichristou, C. (2012). Natural disasters. In S. Brock & S. Jimerson (Eds.), Best practices in crisis prevention and intervention in the schools (2nd ed.) (pp.573-596). National Association of School Psychologists.

Βιβλία (Ελληνική Επιμέλεια)

• Bear, G. (2023). Βελτιώνοντας το σχολικό κλίμα. Πρακτικές στρατηγικές για τη μείωση των προβλημάτων συμπεριφοράς και την προαγωγή της κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης. Επιστημονική επιμέλεια ελληνικής έκδοσης Χ. Χατζηχρήστου. Μετάφραση Α. Λαμπροπούλου.  Εκδόσεις: Πεδίο.
• Brock, S., Sandoval, J., & Lewis, S. (2005). Διαχείριση κρίσεων στο σχολείο. Εγχειρίδιο για τη δημιουργία ομάδων διαχείρισης κρίσεων στο σχολείο. Επιστημονική επιμέλεια ελληνικής έκδοσης και πρόλογος: Χ. Χατζηχρήστου. Μετάφραση: Ε. Θεοχαράκη. Αθήνα: Τυπωθήτω
• Brown, D., Pryzwansky, W. B., & Schulte, A. C. (2006). Ψυχολογική διαλεκτική συμβουλευτική. Εισαγωγή στη θεωρία και την πρακτική εφαρμογή. Επιστημονική επιμέλεια ελληνικής έκδοσης και πρόλογος Χ. Χατζηχρήστου. Μετάφραση: Α. Λαμπροπούλου. Εκδόσεις Τυπωθήτω.
• Doll Β., Zucker S. & Brehm K. (2009). Σχολικές τάξεις που προάγουν την ψυχική ανθεκτικότητα. Επιστημονική επιμέλεια ελληνικής έκδοσης και πρόλογος Χ. Χατζηχρήστου. Μετάφραση Ε. Θεοχαράκη. Εκδόσεις Τυπωθήτω.
  Gottman, J. (2011). Η Συναισθηματική Νοημοσύνη των Παιδιών. Πώς να μεγαλώσουμε παιδιά με συναισθηματική νοημοσύνη. Ένας πρακτικός οδηγός για  γονείς. Επιστημονική επιμέλεια Bear, G. (2023). Βελτιώνοντας το σχολικό κλίμα. Πρακτικές στρατηγικές για τη μείωση των προβλημάτων συμπεριφοράς και την προαγωγή της κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης. Επιστημονική επιμέλεια ελληνικής έκδοσης Χ. Χατζηχρήστου. Μετάφραση Α. Λαμπροπούλου.  Εκδόσεις: Πεδίο.ελληνικής έκδοσης και πρόλογος: Χατζηχρήστου, Χ. Αθήνα :  Ελληνικά Γράμματα.
• Henderson, N., & Milstein, M. (2008). Σχολεία που προάγουν την ψυχική ανθεκτικότητα: Πώς μπορεί να γίνει πραγματικότητα για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς. Επιστημονική επιμέλεια ελληνικής έκδοσης και πρόλογος Χ. Χατζηχρήστου. Μετάφραση Β. Βασσαρά. Αθήνα: Τυπωθήτω.